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VOL 3315
今天是六月一日，属于孩子们的节日。
法国作家巴尔扎克在《于絮尔·弥罗埃》的第五章中说，
“童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦昽陇的聪明，一种永远不息的活动……”
六一无疑是展示孩子们既是花，也是果子的美妙童年的最佳时刻之一。
不同于我们常常看到或者回忆起的那些童趣，有一些童年的花和果子，他们并不会主动地向周围的人展示，需要用发现的眼光，才能看见他们勾勒出的独特童年。
他们是自闭症少年，在社交困难和刻板行为等特质之外，他们用画笔勾勒和描述出了他们心中所想、眼中所见的事物。
树儿会在每堂美术课前都画一堆“树儿氏小人”、 睿宇的风景画会充满炽热和温暖的色调、明皓的画则用简洁的线条勾勒出严谨的几何之美……
这是他们的花和果子，在“六·一”这天，我们一起来欣赏。
整理 丨几米
编辑 丨谭万能
树儿和她的树儿氏小人
树儿是5岁时被诊断为自闭症，并伴随轻度智力障碍。8岁时，树儿在妈妈努力之下，进入了小学一年级，但第一次语文考试只考了4分。(点击查看：）
树儿虽然刚上学的时候文化课吃力，但她的童年还有另一份属于她自己的独特快乐：画画。
开始的时候，树儿妈并不知道树儿会不会喜欢美术、能不能画画。阿莫是树儿的美术老师。阿莫给树儿妈印象最深刻的一句话就是“树儿妈妈，其实树儿是教不起来的。”树儿妈当时的第一反应是“老师是不是不想再教树儿了。”
阿莫跟树儿妈解释，树儿是有自己想法的，本身理解力又有问题，所以老师说的一些话，孩子可能听不懂。
《香蕉拗造型》 作者：树儿
更多的时候，阿莫是陪树儿聊天、一起玩，通过聊天，捕捉到一些信息，然后激发出树儿的创作灵感，辅助树儿把想表达的意思表达出来，最后才是画画。
阿莫给了树儿自由表达的机会，允许她可以画得不像、画得没有条理、画得没有结构，但只要画出来了，那一定就是原创。
树儿在学画的过程中，创造了独具一格的“树儿氏小人”，还会很刻板地一直画小人。阿莫会允许她画一段时间的小人，然后让她停下来，接着完成这堂课需要完成的作品。
《树儿氏小儿》 作者：树儿
小人的出现，帮助树儿开始了对人脸的关注。之前，树儿妈和她的康复师，花了一年的时间，才让树儿识别了最基本的喜怒哀乐的情绪。
有的时候还会碰撞出一些意想不到的火花，比如树儿学画的第一年，老师想画点有年味的话，跟她解释大吉大利，可是树儿却理解成了大橘子和大梨子，于是便有了这幅谐音《大吉大利》的画。肉嘟嘟的大橘和大梨穿上鞋子，跟三个小朋友手拉手、快乐地跳起舞。
《大吉大利》 作者：树儿
有一次，老师让树儿画一幅挖洞的作品。有趣的是，树儿理解成了要画马拉松的作品。她拿起画笔，还给山地马龙松加上了红绿灯，各种各样的动物选手们沿着路加油向山顶奔跑。
树儿天真无邪，总是喜欢哈哈大笑，她画下的世界也总是洋溢着欢乐。在这幅《舞舞舞》的作品中，三个新疆姑娘身穿民族服饰，在大草坪上翩翩起舞。在欢乐氛围的渲染下，连草儿都睁大眼睛当起了观众，专心欣赏舞蹈。
《舞舞舞》 作者：树儿
树儿还画过一幅《香蕉拗造型》的画，里面的香蕉可以是任意形状，可以戴上黑框眼镜、可以脸上长芝麻、可以有大大的耳朵、还可以像人类一样有双脚和双手。
树儿妈妈说，跟着阿莫画画后，树儿开始能接受更多的可能性。比如接受涂色时，除了粉红色还可以涂其他颜色。她的作品，套用一句流行语，就是没有技巧，全是感情。画画让树儿有了更多的可能性，帮她变得没那么刻板。
睿宇和他感知的大千世界
睿宇两岁还不会说话，呼名字无反应，不听指令，带他去医院，医生初步诊断为自闭症。小学二年级时，睿宇因为一些问题行为被学校劝退了。（点击查看：）
这么小就不能上学了，以后的路该怎么走？对睿宇妈妈来说，她希望有一天自己老了，在无能力帮助他的时候，他能独立快乐地生活。
《江边黄昏》 作者：睿宇
睿宇妈妈放弃了自己的工作，陪睿宇在乡下度过了一段时间，一起感受许多美好，包括大山纯净的空气，清澈的门前小溪……睿宇妈妈还经常带他去山上砍柴、摘槐花、地里种菜，乡间的那条路上，睿宇学会了自行车。
当睿宇妈妈看到孩子还能骑车向前的时候，她幻想某一天，孩子能好起来，就像此刻一样，她放手了，但他的生命依然在前进。睿宇就在这时候说了一句让妈妈今生都倍感温暖的话，他说：妈妈，睿宇小时候很笨，长大就变聪明了，长大就不要妈妈担心了。
《林间溪流》 作者：睿宇
后面，睿宇妈妈带着睿宇去了深圳，也就是爸爸工作的城市。在那里，睿宇跟着美术培训机构的老师学画，跟着妈妈学文化课、学如何生活。
妈妈告诉睿宇，有梦想的人生总比颓废的人生要好。一辈子能量满满的过程就是最好的人生体验。
《晨曦中的花园》 作者：睿宇
在努力画画的过程中，睿宇一点点进步，他也找到了自信，问题行为越来越少。
在睿宇的作品中，我们可以看到丰富的题材，有晨曦中热情绽放的花朵、有江边的黄昏、也有一个个惟妙惟肖的人物……这些作品中绚丽的颜色也仿佛是他给童年的答案：虽然很遗憾没有去学校读书，但他也感受到了大千世界美好的另一面。
《金黄的桦树林》 作者：睿宇
他们，和没有标准答案的童年
树儿的绘画老师说，孩子们的画作，配色不一定要符合主流审美，空间构图不一定要符合科学。这能帮助孩子最放松地画画，不需要画得“满”，他可以只完成一种别人看起来可能未完成的形态。
就像我们的童年，不一样要很“满”，不一定要都一样，无拘束的状态下，自闭症孩子们也可以创作出富有想象力的作品。
下面是我们收集到的更多小朋友的画作，让我们一起来感受他们的童年童趣，看看他们眼中的世界：
《一半是烈焰，一半是海水》 作者：王谦
这是太阳和月亮的结合体，是白天和黑夜的结合体，一半是烈焰，一半是海水。
《下雨啦》作者：芝麻
天空乌云密布，不一会就下起了大雨。我穿上雨衣，小猫穿上雨鞋打上伞，我们在雨中快乐地玩耍！
《我和妈妈》作者：曹先乐
孩子的童年往往是快乐的，无忧无虑的，而在这背后是妈妈的付出。年年用这幅画表达，我想抱抱妈妈，说声您辛苦了！
《爸爸，我爱你》作者：孙一航
这是一幅创作于父亲节前夕的作品。童年的记忆中，父亲总是很高大，让人感到安全和庇护，在这个特别的日子里，航航用画表达对爸爸的爱。
《燕归来》作者：夏明皓
春天来了，红色的、绿色的、蓝色的、黄色的树聚集到一起，欢迎燕子从远方回来！
《保护地球》作者：黄渝涛
地球，一个壮观的星球，地球充满绿化，给我们新鲜的空气，美丽的风景，给我们无忧无虑的生活。地球母亲哺育着我们，我们在地球母亲的怀抱下长大，地球是人类的家园，我们要保护我们的家园。
《冰糖葫芦》作者：黄渝涛
冰糖葫芦是童年最爱的零食，酸酸甜甜，好吃极了，有西瓜味、猕猴桃味、有橘子味的~冰糖葫芦备受欢迎，不仅因为它美味可口，更因为它象征着甜甜蜜蜜、幸福美满的生活！
《丰收的童年》作者：黎丰玮
来自童年记忆里丰收的喜悦！北方人民在收麦子，画中有4个不同的劳作场景，就连房子门口的小狗都洋溢着笑脸。
《郊游》作者：马翌珺
春天来了，花儿都开了，我和小伙伴们在郊外郁郁葱葱的草地上一起奔跑、跳跃和嬉戏，这也是我童年里最开心的事情！
《遨游太空》作者：潘俊羽
这是一个梦幻般的太空世界。戴着头盔、穿着宇航服的宇航员，正在太空中自由翱翔。大星星、金鱼、彩虹和高楼大厦，这些元素共同构建了一个虚构的太空城市。
最后，祝所有大朋友小朋友们：
节日快乐！
小时候我们都想长大
长大了我们又羡慕起孩子
今年六一
我们想对家长们发出一个邀请
今天不当大人了
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