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图画书如何读，才有效？
图画书的教学，有哪些策略？
作为读者，如何阅读和欣赏图画书；作为教者，如何发现故事主题、确定重点画面、寻找文图关系、设计交流话题等，在这本《图画书的阅读与教学》中都能找到答案。
《图画书的阅读与教学》从认识图画书讲起，而后介绍图画书的教学范式与变式，并提供了详实的案例，能够助力不同年段的教师开展图画书课堂教学的起步与发展。
亲近母语总课题组核心成员刘颖老师新作。
内容丰富，理论与实践相结合，既有对图画书的基本介绍，又有对低中高三个年段具体绘本教学的呈现，展示直观、生动。
内有大量绘本图片，图文精美，阅读体验感好。
适用对象：小学、幼儿园教师，年轻的父母及图画书爱好者。
Q：全是图画没有文字的书怎么读懂呢？
A：寻找图画间的关联。
Q：图画书的文字有什么用？
A：指引你，也迷惑你。
Q：每一本图画书都有深意吗？
A：“故事一定要短，但意旨要高大得能撑起一本书”（李·温德姆）。优秀的图画书离哲学很近。
Q：怎样才能读出图画书的深意？
A：多读、多想、多交流。
图画书是跨越图画世界和文字世界的对话。
——伦纳德·S.马库斯
《图画书的阅读与教学》
王红 徐冬梅 总主编
刘颖 著
华东师范大学出版社
978-7-5760-4901-5
2024年5月
68.00元
本书围绕图画书的阅读与教学，从四个方面进行了详细阐述：图画书的样子，介绍了图画书的类型和结构；图画书的阅读和欣赏，包括图画阅读和图文阅读；图面书的阅读和教学，包括教学目标、基本范式和难点突破；图画书教学案例，包括低中高三个年段的具体案例。本书既有系统的理论阐述，又有具体的绘本教学案例，是作者多年来的经验结晶，能帮助读者解决图画书阅读和教学的诸多难题。
目录
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总主编简介
王红，华南师范大学教师教育学部部长，粤港澳大湾区教师教育学院院长，教授、博士生导师，教育部基础教育教学指导委员会专委会成员教育部全国中小学幼儿园教师培训专家组成员，教育部全国师范类专业认证专家委员会学术委员会委员。
徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家”十五“教育科学规划课题“亲近母语”主持人，《中国教育报》2005年度推动读书十大人物。《日有所通》总策划和主编。
作者简介
刘颖，著名儿童阅读推广人，江苏省南京市芳草园小学语文教师，亲近母语总课题组核心成员，著有《我的故事讲给你听-从阅读到讲述》《很久很久以前》《图画书的阅读与教学》。
《散文的阅读与教学》
王红 徐冬梅 总主编
邵龙霞 著
华东师范大学出版社
978-7-5760-4115-6
2023年11月
52.00元
本书从散文的文体特质、散文的阅读欣赏、散文的教学策略、散文的教学案例几大方面入手，阐述散文的特点、教学内容的确定以及教学策略的选择，帮助中小学教师找准散文的教学内容，选择合适的教学策略，带领学生读出散文独有的味道，领略散文特有的魅力。
《童话的阅读与教学》
王红 徐冬梅 总主编
吉忠兰 著
华东师范大学出版社
978-7-5760-4006-7
2023年9月
65.00元
本书从童话的文体特征、童话的阅读与教学策略、童话的教学范式、童话的教学案例等方面系统论述，既有理论阐述，也有大量的教学设计呈现，具有较强的指导性、操作性、实用性。可用于一线教师进行阅读推广，也可用于亲子共读。
制作：王珊妮
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